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在新课程改革中，学校大力兴办第二课堂，重视校本课程的开发，并结合本土特色，开展了“行走的课程”研学活动，着重培养学生热爱家乡、保护生态环境的意识，培养其独立生活和团体协作的能力。

为助力生态文明建设，安徽师范大学生命科学学院依据本科院志愿者服务队连续五年坚持进行芜湖市黑臭水体监督活动，成立了安徽省重点水域污染及治理情况调研团队。

学校秉承集团“育人为本，和谐发展”的办学理念，继承和发扬新安中学（集团）的先进管理经验和育人文化，极力彰显“外语+ 生态+ 幸福”教育，全力打造一所特色鲜明、创新力强、教育质量优的国际化外国语学校。

传播生态文明理念，唤醒公众环保意识，文明的传播就如秉烛前行，愿槐荫实验小学师生的一簇微火能留下一路光明。

2019年“6.5环境日”来临之际，东营市环保局、教育局、团市委等部门公布了开展“黄河口环保小卫士”争创活动的评审结果，胜利四中共有9名同学荣获“黄河口环保小卫士”，李政辰、张志成同学还被推荐为山东省“齐鲁环保小卫士”。

学校通过“绿色小记者站”成立，宣传环保理念，动员全校师生从实际入手，从小事入手，关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。

孩子在幼儿园阶段就能融入绿色低碳可持续发展的生态文明教育是对孩子一生的重要影响。

环境教育责任重大，生态文明建设任重道远。学校师生将竭尽全力，不忘初心，让“国际生态学校”绿旗在校园内高高飘扬。

学生在实验室里开展芳香精油蒸馏、压榨提取等实验，将种植实践进行科学记录、归纳、整理，分小组制作海报，展示成果，校园充满了健康、芬芳的气息。

学校积极配合天河区委、区政府“环境建区”战略，本着“植根绿色，打造品格，实现可持续发展”的理念，把“环境教育、环境保护、创节约型校园”作为学校工作的主题之一，营造办学特色，努力提高教育教学质量，赢得了广大家长的充分信任和社会的普遍认可。

学院以“生态文明建设示范校”为目标，秉承“和为生、行为态”的指导思想，立足于林业类、环保类院校的行业特色，致力“环境化心、课程化知、实践化行”的生态文明建设活动，经过十余年的探索与实践，促进了生态文明理念和知识的广泛传播和社会引领。

举办全国大学生环保知识竞赛，旨在不断推动环保公众参与力度，坚持全民共治，提升大学生环保意识，展现当代青年的环保担当与青春风采，影响和带动更多的人参与到环保事业中来，壮大环保力量，建设美丽中国。

虹桥第一小学校会继续加强生态文明教育工作，大力开展生态文明教育活动，着力培育具有“五自”特质的健康中国人，彰显自主教育的无限魅力。

学校以“创建生态校园，培育环境素养”为主题，积极开展生态文明教育，在学校内部管理、校园文化、课程设置、学生活动等方面节约、环保特色鲜明。

经过建园短短五年时间的努力，“生态文明”意识在教师、家长、幼儿心中悄然发芽，“生态文明”文化在校园默然生根。

武昌理工学院将生态文明作为素质教育的重要内容，凝聚全校力量，全员、全过程、全方位育人，将生态文明教育渗入进课堂内外。

金乡县第一中学将以生态文明建设为契机，深度融合优良办学传统与现代发展理念，进一步提升环境教育水平，努力打造生态文明品牌，积极推进学校持续、健康、和谐发展。

在“同一蓝天下 共建一个家”的主题活动中，学校开展多形式、多层次的实践活动，把原本行政式推动的垃圾分类活动变得灵动起来，把学生带进有趣的环保领域。

颐慧佳园幼儿园将在取得现有经验的基础上，立足于未来，让更多的孩子从环保教育中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会。

今后学校将进一步加大配置，完善管理，规范运作，坚持改革创新，立足高层次定位、高质量办学，努力推进学校向“沂蒙强校，齐鲁名校”迈进，为山东教育事业的发展再立新功。

利用校园周边的围墙，设立湿地文化墙，精心设计教学楼内布置，各个角落渗透湿地教育，四楼设计专门的综合实践主题活动室。营造湿地教育的文化氛围，不但能感染和熏陶学生，更能渗透和影响人的灵魂，花开有声，理想绽放。

学校积极组织丰富多彩的课外活动来强化环境教育，增强学生的环保意识，从学校实际出发，立足于校内，鼓励走出校门，在活动中培养学生环保意识和能力。

学校扎实开展环境保护活动，引导学生保护环境，做绿色的小公民。每年的“植树节”“世界地球日”“世界环境日”等，学校都不失时机地开展丰富多彩的环保教育活动，如校园植物观察研究、环境保护手抄报展、环保知识征文比赛等。

柏阳学校将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，根据本校的实际情况，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，在不断努力、开拓、创新中，弘扬生态文明，建设绿色校园。

生态环境教育责任重大，生态环境保护事业任重道远。滨海外国语学校全体师生将竭尽全力，不忘初心，把学校生态环境教育办出特色，让“国际生态学校”绿旗在校园内高高飘扬。