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利用校园周边的围墙，设立湿地文化墙，精心设计教学楼内布置，各个角落渗透湿地教育，四楼设计专门的综合实践主题活动室。营造湿地教育的文化氛围，不但能感染和熏陶学生，更能渗透和影响人的灵魂，花开有声，理想绽放。

学校积极组织丰富多彩的课外活动来强化环境教育，增强学生的环保意识，从学校实际出发，立足于校内，鼓励走出校门，在活动中培养学生环保意识和能力。

学校扎实开展环境保护活动，引导学生保护环境，做绿色的小公民。每年的“植树节”“世界地球日”“世界环境日”等，学校都不失时机地开展丰富多彩的环保教育活动，如校园植物观察研究、环境保护手抄报展、环保知识征文比赛等。

柏阳学校将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，根据本校的实际情况，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，在不断努力、开拓、创新中，弘扬生态文明，建设绿色校园。

生态环境教育责任重大，生态环境保护事业任重道远。滨海外国语学校全体师生将竭尽全力，不忘初心，把学校生态环境教育办出特色，让“国际生态学校”绿旗在校园内高高飘扬。

学校自建校以来就注重环境建设和环境教育工作，现已获得“省级绿色学校”称号、“国际生态学校”绿旗荣誉。通过一系列校内外各种生态教育活动让环境教育理念深深扎在了振兴小学每个老师和学生的心中。

学校践行“阳光教育”办学理念，在“教育让生命更阳光”校训的引领下，确定“为每个学生创造值得终身回味的童年生活”的发展目标，以绿色生态文化为办学特色，举全校之力，努力打造绿色、生态的特色校园。

学校明确提出“树低碳理念，倡绿色行动”口号，树立环保理念，加强生态文明教育，助力学校绿色发展。

自建校以来，学校在以人为本，可持续发展观的指导下，确立了创建生态文明教育学校的办学理念。

学校管理遵循“以人为本”这一可持续发展目标，秉持“学校是师生和谐成长的幸福乐园”的愿景，从“人”到“设施”逐一夯实生态教育的基础条件。

文昌中学秉承“团结、守纪、严教、勤学”的校训，坚持“以德育为首、能力为重、全面发展”的办学理念，培养了大批栋梁之才，被誉为“侨乡之光，人才摇篮”。

建校以来,学校在以人为本的基础上,提炼形成“养正”文化，建构“正身、正心、正气”课程体系，争创全国生态文明教育特色学校，使之成为“家门口的好学校”。

东营市实验中学积极倡导生态文明教育的办学理念，形成了全员参与、群策群力、运转高效的长效机制和崭新格局。

走进贵州省思南县民族中学，那幅“拥抱生态文明，共建美丽校园”的标语便耀入眼帘，校园文化广场四周的香樟树、花草把广场扮靓成花园，学生们在这座花园式的环境里潜心学习，努力实现自己上大学的梦想。

中国农业大学信息与电气工程学院张琛驰博士团队的双创项目《基于智能分布式流离法农村污水处理系统》斩获了大赛金奖。

公明中学是一所国际生态学校、国家级绿色学校、广东省一级学校、广东省依法治校示范学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、深圳市心理健康教育特色学校、深圳市德育示范学校、深圳市“现代教育技术实验学校”。

环境教育走进课堂，培育生态文明情怀——江苏省镇江市丹徒高级中学生态文明教育纪实江苏省镇江市丹徒高级中学占地2 万5 千余平方米，绿化面积近10 万平方米，绿化率25.84%。学校

绿色校园 和谐成长 ——攀枝花市三中生态文明教育示范学校创建汇报 党的十八大提出大力推进生态文明建设，并把生态文明建设纳入社会主义现代化建设总

2018年3月20日,石家庄市长征街第三小学隆重举行“国际生态学校绿旗荣誉”复评启动仪式暨市级环境教育基地授牌活动。仪式由副校长党庆华主持。

济南回民中学在实验楼报告厅举行省级文明校园暨国际生态学校创建启动仪式

2017联合国中国青少年环境论坛于8月1日在清华大学举行。由胜利四中绿色小记者组成的的全国(东营市东城)燕子及燕巢社区调查团队亮相论坛。

。近十余年来，大弯中学逐步明确了学校的文化特色及办学理念，提出了“尽性化育 自然天成”的办学理念。

沧州市第二中学开展了形式多样的活动，广泛宣传教育，增强环境教育的广泛性和吸引力，牢固树立师生的环保意识。

西山小学走传承与创新的教育发展之路。学校通过抓根本，坚持素质教育；把关键，实施名师工程；创模式，构建校本特色；筑文化，打造和谐校园；翥龙头，发扬奉献精神，力铸顺德教育品牌。

2017年6月5日环境日《环境教育》杂志绿色小记者站在南阳市第十九中学校正式启动。