广东博文学校:坚持绿色发展 创建教育特色

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摘 要

近年来,广东博文学校坚持绿色发展,形成生态文明教育特色,经历了以下三个阶段。开展绿色德育,创建文明校园
博文学校依靠得天独厚的自然生态环境,在此基础上建设优良的育人生态环境,成为学校的重要特色。在2003-2004学年度

近年来,广东博文学校坚持绿色发展,形成生态文明教育特色,经历了以下三个阶段。

开展绿色德育,创建文明校园


 博文学校依靠得天独厚的自然生态环境,在此基础上建设优良的育人生态环境,成为学校的重要特色。在2003-2004学年度学校提出“绿色德育”的概念,并形成全校工作方案。绿色德育倡导学生形成绿色人生:健康人生、幸福人生、和谐人生、生机勃勃的人生。2007年7月,广东省委召开全省贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的工作会议,“绿色德育”受到高度肯定。另一方面,校获批为省绿色学校(全市仅两所)之后,省、市环保部门、教育部门又推荐博文学校创建国家绿色学校,并且第一年就评为“创建国家绿色学校先进单位”。绿色德育和谐师生关系,营造良好的教育生态环境,博文校园逐步建成文明校园、美丽校园、快乐校园、和谐校园。学习生活是紧张的,但博文校园生动活泼,学生快乐、健康成长。博文校园充满爱心,刚到学校任教不到两个月的青年教师陈黎明不幸患上尿毒症,没有怎样发动,4、5天内师生捐款共达34万多元,陈老师得救了。汶川地震,校师生共捐款31万8千多元,是全市捐款最多的学校之一。

学校转型升级,坚持特色发展


多年来博文学校高考、中考、学科竞赛成绩突出,被评为广东省先进民办学校、全国先进民办学校,受到省政府、省教育厅在全省表彰,国家民政部在全范围表彰。在公办高中规模迅速扩大,高中优质生源高度集中到公办名校的新形势下,从2009-2010学年度起,学校董事会决定走一条与公办学校错位发展和特色发展、全面发展的新路,学校进入转型升级新时期。新时期学校提出培养目标为“五个养成”:让学生养成完整的人格品质陪伴终身,养成良好的学习习惯和学习能力陪伴终身,养成良好的生活习惯和生活能力陪伴终身,养成体育锻炼的习惯和有一种体育爱好陪伴终身,养成对艺术的爱好和有一种艺术特长陪伴终身。“五个养成”促进了学校教育教学水平的进一步提升,同时也使生态文明教育特色更加彰显。

坚持走绿色发展之路

党的十八届五中全会和全国教育工作会议提出“以绿色发展引领教育风尚”,解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展问题。博文学校将努力走一条绿色发展之路,当前继续做好的工作有:一是进一步搞好绿化、美化和校园文化建设,坚持简炼、大气、高档的原则,使学校环境建设做到精雕细刻;二是继续丰富绿色德育的内涵,形成和发展绿色德育的理论;三是遵循教育教学规律和学生身心发展规律,真心实意推进素质教育,使教育充满生气,呈现绿色生机;四是在学生之间、师生之间、师生与学校行政领导之间,实现充分的沟通、融洽、和谐、自主与人文关怀,与制度管理相辅相成。生态文明教育正向深度发展。


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来源:  作者:  发布日期:2017-03-09 13:44:57  所属分类:绿色校园
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