四川广汉雒城一小:培育环保素养 构建绿色校园

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摘 要

开展环保教育非一朝一夕之事,需要持之以恒,不断总结经验得失,更新思维和方法,促进环保教育可持续开展。

培育环保素养  构建绿色校园

——四川省广汉市雒城一小校园绿色建设实践与探索


文/赵永祥

 

广汉市雒城一小占地面积8380平方米,建筑面积5600平方米,绿化面积2900多平方米,校园具有园林特色,小巧雅致,环境优美,绿化种植乔、灌木和花草结合,20余个品种,四季常绿,像一幅风光旖旎的风景画,徜徉于清新典雅的校园,流连在校园中心莲池上的曲桥和读书亭之间,随处可见花木葱茏,绿意盎然,有鸟语,也有花香,有学生们爽朗的欢笑声,更有学生们朗朗的读书声,处处体现着一种和谐典雅的氛围。


广汉市雒城一小是广汉市“园林式单位”;“德阳市绿色示范学校”;广汉市小学首所“四川省绿色学校”,是少年儿童愉快学习、健康成长的乐园。学校从2002年起以创绿色学校为目标,走“绿色环保特色教育”之路,提出了“以人为本、夯实基础、和谐发展”的治校理念和“特色引领、质量上乘、绿色校园”的办学目标,为此,多年来学校在着力打造“绿色一小,雒城明珠”校园环境建设方面做了一些探索,取得了较好的成效。

 

确定特色目标,以争创“绿色学校”为契机开展环保教育


开展创建“绿色学校”活动是实施学校环境教育的有效途径,它不仅成为学校实施素质教育的重要载体,也是培养师生绿色环保素养,增强可持续发展理念的重要方法,而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式,更是环境教育从小抓起,从基础抓起的重要措施。学校从2002年迁入新校址起,结合园林式校园特色,将校园绿化和环保教育作为重要的工作来抓,以“环境的可持续性发展,人文的可持续性发展,文明的可持续性发展”为环保工作理念,注重环境保护教育,做出了创建德阳市“绿色学校”的决定,确定了整体发展、共同参与、循序渐进、长期坚持的原则和学科渗透、多样性的宣传教育活动及校园环境建设等三种主要形式推进创建工作。


在创建工作中,学校开展了丰富的环保教育系列活动,在2004年12月荣获德阳市“绿色示范学校”以后,更加重视省级“绿色学校”的创建工作,向全体师生发出了创建“四川省绿色学校”的动员号召,使全校教师清晰地了解学校创建工作的整体规划和具体要求,增强了环保意识和对学生进行环境教育的自觉性、责任感。全校师生在学校统一部署下,把环境教育、环保理念和人文精神落实到学校工作的各个方面。在市、县环保、教育等部门的领导和指导下,按照“四川省绿色学校”条件,制定实施方案,深入开展环境教育,保障环保教育顺利实施。通过创建四川省“绿色学校”这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。在创建绿色学校工作中,积累了一些经验,也形成了自己的特色,为创建工作奠定了扎实的基础,2008年学校顺利通过四川省环保厅和教育厅验收,成为广汉市首个“四川省绿色学校”。

 

营造校园环境文化氛围,做到环境育人


学校依据现有的环境特色,以“静雅”文化为核心,着力打造绿色校园环境,科学合理地搞好“绿色校园”建设。学校近几年共投入专项资金10余万元,大力打造“养心怡情”的校园文化,建儒雅校园,并进一步改善校园环境面貌,通过营造“爱护环境,共建美好家园”的良好的“绿色”氛围,增强了师生的环境意识。被广汉市环境保护局和广汉市教育局评为2016年校园环境教育与建设工作先进集体。

 

持之以恒,多形式开展环境教育活动


开展环保教育非一朝一夕之事,需要持之以恒,不断总结经验得失,更新思维和方法,促进环保教育可持续开展。为此,学校将环境教育纳入其教育内容和工作目标,按照《中小学环境教育专题教育大纲》的要求,在各学科渗透环境教育的基础上,以形式多样的宣传教育活动为有效载体,让学生在“看得见,摸得着”的环境中去体会和实践,引导学生欣赏和关爱大自然,关注家庭、社会、国家和全球的环境问题,正确认识个人、社会与自然之间的相互关系,使学生从小增强环保意识和环境道德观念,提高个人综合素质与修养,树立起保护环境良好的公民道德和公民责任,培养“从我做起,从小事做起,从身边做起”的自觉行动,收到了良好的效果。


一是在课堂教学中渗透环保教育,这是培养学生环境素养的主要渠道,根据学科的特点和教材的实际,有效地对学生渗透环保教育,是培养学生良好的环境意识和习惯的好途径。全体教师结合学科特点、教材实际,把生态文明教育纳入教学内容,注重在课堂教学中渗透生态环境教育,立足课堂,利用学科教材中的有关内容,通过有的放矢地对学生进行环境科学知识的渗透教育,增强了学生的生态环保意识。


二是以活动为载体,把环保教育寓于各种活动之中,把环保教育落实到行动、延伸到社会。定期开展以环保为主题的班队会,常抓不懈,使之成为学校环境教育的传统,近年来我校结合植树节、爱鸟周、环境日、地球日、无烟日等特殊环保节日,坚持开展了“禁烧秸秆美化家园”、“6月5日环境日宣传教育”“创建环保绿色学校,共享绿色健康生活”“保护环境,从我做起”等系列宣传教育活主题班队会活动,对学生进行环境教育,通过活动有效地渗透环保意识。我校《绿色家园 我在行动》和《同做环保卫士,共建绿色家园》主题队会荣获广汉市中小学生优秀主题队会评比一等奖。


开展社会实践活动,增强环保意识,为培养小学生环境素养,丰富社会实践经验,提高青少年解决环境问题的能力,学校组织全校师生前往金雁湖公园开展了“绿色环保伴我行”社会实践活动;到鸭子河畔参加“今日小树,明日栋梁”植树活动;与四川省环境保护协会及四川大学环保志愿者一道开展了“爱鸟周”环保宣传系列活动;组织学生对鸭子河水质水况及中山小区社区环境进行社会调查,积极参加社区、社会环境保护宣传教育活动;组织学生参观垃圾填埋场等。还通过《环保教育告学生家长书》请家长督促孩子在家庭和社区中开展环保活动。通过一系列实践活动增强了全校学生关注环境,爱护环境,从我做起,从身边做起,从小事做起,共同建设美好的家园的环保意识。


积极开展“践行节能低碳,建设美丽家园”的节能减排教育宣传周活动,积极参加德阳市2016中小学节能低碳主题征文评选活动,其中《保护水源,从我做起》和《鸟的思念》分获广汉市评选一、二等奖。2016年学校以节能减排为主题的舞蹈《娃娃爱蓝天》荣获德阳市第三届中小学生舞蹈节一等奖。学校还广泛宣传并积极参与四川省“美境行动”中小学生环境保护方案实施评选活动,通过四川美境行动,激发学生们的环保行动、培养他们的环保习惯,由学生带动家长,学校辐射社区,共同践行绿水青山的美好愿景。我校连续三年获奖:2014年《禁止焚烧秸秆,还我蓝天碧水》作品获一等奖;2015年《远离雾霾,我们在行动》作品获三等奖;2016年《关于新型不锈钢管道的环保性能研究调查报告》作品获三等奖。


三是重视学生环保习惯的养成和培养,大力宣传,充分利用电子显示屏、校园广播、宣传专栏、自办环保小报展评和各班环保板报,进一步营造出“爱护环境,共建美好家园”的良好的“绿色”氛围。引导学生从我做起,从现在做起,从小事做起,从节约一度电、一张纸、一滴水和爱护每一棵花草树木开始,培养生态文明意识和生态文明行为习惯,自觉地将自己的日常行为划入保护环境的教育行为之中,让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。


确立环保科研课题,研究扩大环保教育成效


为了使学校的环保教育得以持续发展,扩大环保教育成效,在市环保局和市教科所的指导下,通过广泛论证,学校确立申报了德阳市级科研课题——《小学生环保行为养成教育研究》通过实施这一环保教育科研,促进学生的行为习惯进一步规范,培养学生“保护环境光荣,污染环境可耻”的环境道德观念,构建和谐校园。

   

收获与思考


多年来,在全校师生不懈地努力下,通过全面开展环保教育,不仅使校园环境发生了变化,而且使师生的生态环保意识得到了进一步增强,促进了学生环保素养的不断提升和学校和谐持续发展。学校以“环境美、校貌优、校风好、质量高”赢得了社会和学生家长的广泛赞誉。但是,环境教育非一朝一夕之事,依然任重道远,需要不断的实践和探索。必须扎扎实实、持之以恒、因地制宜、量力而行、逐步开展、稳妥推进、逐步深入方能奏效,需要坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容,切忌只求形式,要从细微入手,从身边的小事做起,将环保教育落到实处。在进行环保教育时,不仅要注意资料的整理和收集,更要注意信息的收集。只有用新思路、新理念、新举错,在校园的环境建设上扬起亮点,才能在今后的生态环保教育实践活动中不断迈上新的台阶。


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来源:  作者:  发布日期:2017-05-04 09:28:58  所属分类:绿色校园
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