山东东营实验中学:生态春风千帆竞,文明化雨沐师生

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摘 要

东营市实验中学积极倡导生态文明教育的办学理念,形成了全员参与、群策群力、运转高效的长效机制和崭新格局。

山东省东营市实验中学坐落在鸟语花香的黄河入海口,建校以来,学校积极探索特色办学、内涵发展之路,以“幸福教育、和谐家园”为共同愿景,以“海纳百川、宁静致远”为校训,形成了“尚德、惟真”的校风、“爱生乐业、博学善导”的教风、“明德笃行、乐学善思”的学风,创建“励志—求索—担当”的致远文化,发展为东营地区基础深厚、内涵丰富、质量上乘、特色鲜明的品牌学校。

学校先后荣获国家级语言文字示范校、全国特色教育先进单位省文明单位、省文明校园、省规范化学校、省教学示范学校等荣誉称号。学校以《中小学环境教育指南(试行)》中指出的生态教育总目标为行为目标,引领并指导学生全面看待环境问题,培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力,使其逐步养成在校具有绿色理念,离校播撒绿色种子的好习惯。

东营市实验中学运河路校区东门.jpg

思想引领,为生态教育建设护航

东营市实验中学积极倡导生态文明教育的办学理念,形成了全员参与、群策群力、运转高效的长效机制和崭新格局。校内科室负责、全员(教师和学生)参与生态环境教育。学科教学中注重渗透“尊重自然,和谐发展”,每学年每学科组织不少于一次与生态环境教育有关的大型学科活动;利用国家国际日,适时进行生态环境教育的宣传;利用假期,每位老师组织学生不少于一次的社会实践(调查)活动等。校外与野生动物保护协会、观鸟协会、环保局、气象局、城市管理局、边防、消防等相联系,实施环境教育的活动安排。

学科渗透,为生态教育建设启航
注重各学科中生态环保教育的渗透,作为丰富学生环保知识和提高学生环保认识和自觉性的重要途径。各学科以教研组为单位,根据学科特点和教学要求,结合学校提出的各年段环境教育目标,对有关的教学内容进行全面规划和整合,充分挖掘教材中的生态环境教育因素,制订了渗透环境教学为目标的课堂教学要求,形成了学科渗透体系。各位任课老师针对教材内容和学生年龄特点将环境教育体现在教案设计和实际操作中。另外,任课教师积极参加环境教育的校本课程开发,形成一个积极的“软”环境。

东营市实验中学运河路校区生态鱼塘.jpg

实践活动,为生态教育建设领航

充分利用植树节、世界环境日等节日开展形式多样的专题活动,让学生人人参与,人人受教育。使环境保护成为常规化,逐渐让学生养成了环保的自觉性,激发了学生参与环保的热情。学校每学年安排采用与时俱进的策略,在活动中及时总结,根据需要随时改进活动的内容,如,化学组关于“雾霾”的手抄报,思品组与环保局在环境日组织宣传活动,美术组的“我眼中的大自然”摄影活动等。

以点带面,为生态教育建设开航

培养具有社会责任感的人,为学生的终身发展储备更多的能量是学校的追求,持之以恒地对学生进行生态环境教育,让学生接受生态教育,并牵动家庭参与环保活动,辐射社会热爱环保才是最终的目标。

学校学生带着生态环境教育的成果,走进社区、公共场所等进行宣传和实践。因学校有近八千名学生,实践活动的内容之丰富,收获之大,影响之广,学生自身水平提升之高都令人满意,得到社会和家长的广泛赞誉。

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来源:  作者:  发布日期:2018-08-20 09:31:34  所属分类:绿色校园
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