守护美丽家园,培育生态素养 ——江苏省无锡市新吴区坊前实验小学生态文明教育纪实

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摘 要

学校通过“绿色 生命 行动”环境教育校本课程的实施,普及生态环境现状及知识,推进生态文明观念教育,注重生态文明技能教育。

2003 年9 月,无锡市新吴区坊前实验小学成立无锡地区首家正式的“手拉手地球村”, 2008 年起,学校以“一校一品”——“环境教育”为特色投入品牌建设,2012 年率先获评区“一校一品AAA”级学校,同年获评区首批生态文明示范基地。2016 年,学校以环保的新视角,进行了“厨余垃圾堆肥与雨水的再利用”的项目——“坊小微农场”建设,“微农场 大教育”校园新闻稿入围无锡市中小学2016 年度校园十佳新闻的前三甲;2017 年,学校成功进行了无锡市教育科学“十三五”重点规划课题“小学生生态素养培育的实践研究”开题论证,确立了新的目标。

 

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优化生态环境,增强校园育人磁场

 

“生态”地球村室作为学校“手拉手地球村”学生社团组织的活动地点,陈列着本地域动物标本与鸟类标本,以及关于地球生态、清洁能源的图文。在新吴区环保局、康明斯公司、无锡市友邻家园的支持与帮助下,学校在教学楼间的空地上建设了80 个生态“微农场”。各班学生在教师的指导下种植时令蔬菜,培育对大自然的热爱与敬畏。


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建设“生态”感知园,包括憩园、果树林、葡萄棚、月季园等,种植品种优良的花木近200 种,其中果树10 多种,作为学生探究学习或项目学习活动开展的基地;建设“生态”创意坊,学生在这里认识可回收利用的物品,并将废弃物变废为宝,做成节目道具、创意摆件等。

 

营造生态文化,助推学生素养培育

 

学校秉持环境友好理念,在班级、学校、家庭三个层级建设绿色角。在班级层级上,各班教室建立班级绿色角,放置学生的绿色植物,并由学生自主养护;在学校层级上,各班挑选养护得较好的绿色植物,置于校园绿色角展示,并为每一个盆栽绿植制作精美的“身份证”;在家庭层级上,鼓励学生在家里建设自己的家庭绿色角,定期展示评比。

 

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同时,在教学楼的长廊里、过道边,安置“节能三字经”“环保口诀”“垃圾分类示意图”等生态环保宣传栏,并配以朗朗上口的宣传语;在各班教室外的走廊墙面上,张贴生态文明图画、手抄报;开辟“绿+”涂鸦墙,学生以年级为单位,在墙面上围绕绿色环保主题创作图画、漫画、宣传语等,展现自己对环保的理解和行动愿景。

 

绿色校本课程,涵育师生生态素养

 

学校通过“绿色 生命 行动”环境教育校本课程的实施,普及生态环境现状及知识,推进生态文明观念教育,注重生态文明技能教育。校本课程从“我与身边的环境”“人类的好友:动植物”“各种污染的危害与应对措施”“我们的呼吁与行动”等与学生生活密切相关的五个方面,给予教师教学的目标、内容和方法建议。校本课程的实施师生均有受益,学生环保意识及环保习惯得到了培养,探索精神和实践能力得到提升,教师的思考能力、逻辑思维得到增强。


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参与实践体验,根植生态绿色理念

 

学校与周边的社区、企业、公园、博物馆共建了一些生态文明教育基地,例如与海力士、污水处理厂共建“水生态修复体验基地”,与“梁鸿湿地公园”“新洲生态园”共建“自然生态实践研究基地”等。日后,学校还将积极寻求与无锡市自来水公司、无锡市博物馆等单位的合作,让学生在参与实践体验中,根植生态绿色理念。

 

环保事业永远在路上,守护美丽家园,培育生态素养,学校将砥砺前行。

(作者:陈夏雷 陈秀红)


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来源:  作者:  发布日期:2019-10-23 09:53:37  所属分类:绿色校园
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