克拉玛依市青少年科技活动中心:“我身边的水”系列课程

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摘 要

课程面向8-12岁(小学高年级段)学生开设,以“我身边的水”为切入点,学习水环境相关的知识,同时融合工程技术的内容,从多角度帮助学生了解水资源分布、水循环、水能的利用、水污染等相关知识。

【TOTO水基金自然亲水教育项目】

 

编者按:TOTO水基金自然亲水教育项目,是由中华环境保护基金会主办,环境教育杂志社承办,东陶(中国)有限公司支持的公益项目,旨在通过培训水环境教育师资力量,提高青少年的水环境保护意识,身体力行保护水资源,推动所在地区青少年形成良好的知水、爱水、节水、护水的亲水氛围。

2019年5月,来自全国17个省份49位学员在福建省厦门市参与了为期4天水环境师资培训班。培训结束后,学员在其所在地区开展了丰富多彩的水环境教育项目。目前,该项目已带动百名教师成为水环境教育课程指导教师,直接参与活动的青少年过万人。现刊发部分优秀项目实施报告,以飨读者。

 

“我身边的水”系列课程

——克拉玛依市青少年科技活动中心自然亲水教育探索

 

一、活动背景

参与厦门亲水教育培训后教师根据学习内容以及中心以往开设的环境类课程,新开设了“我身边的水”课程。课程面向8-12岁(小学高年级段)学生开设,以“我身边的水”为切入点,学习水环境相关的知识,同时融合工程技术的内容,从多角度帮助学生了解水资源分布、水循环、水能的利用、水污染等相关知识。利用实验、游戏、参与体验、调查等环节开展课程,通过一学期的学习,在了解水环境知识的基础上,让学生自觉化身“节水小卫士”,投入到环境保护和节约能源的队伍之中。

二、活动目的

(1)通过水环境教育让学生体会到水资源的宝贵

(2)了解目前人类活动对水资源的利用和影响

(3)切身感受合理利用水资源的必要性,认真践行爱水、惜水、节水

(4)多学科知识融合,培养学生多方面的知识和技能

三、活动过程

第1-2次课 初识我身边的水

主要内容:课程介绍、了解水的三种形态、地球上水资源分布状况、水文化、水的作用

第3-4次课 克拉玛依的水资源分布

主要内容:查阅资料了解克拉玛依水资源的分布,绘制克市水地图

第5-6次课 大气中的水循环

主要内容:采集空气中的水(蒸汽)、了解蒸发和降水、模拟水循环、了解水循环的过程

第7-8次课 水能的利用

主要内容:了解水能的利用,制作简易水轮机模型

第9-11次课 家庭用水小调查

主要内容:调查家庭用水情况、形成调查报告、制作节水建议报告书

第12-14次课 身边的水污染

主要内容:了解水污染的类型及原因、简单的水质监测、水的净化

第15次课 学期总结

主要内容:通过整个学期的学习,简单讨论对比水资源对我的家乡的重要性

四、实施效果

课程第一期开展在中心的暑假学期,招生数量不多,但每位学生在参与课程之后都发出了不同的感慨,有学生惊叹原来可用水资源如此之少,也有同学在调查活动之后发现自己经常在无意间浪费了很多水资源。课程进行过程中还引来了许多其他班级学生的围观,学生们互相分享课上的收获,互相传递着节水、惜水的理念。

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查阅当地水资源分布资料

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观察植物中的水

后期中心将继续开设“我身边的水”等一系列亲水环境教育课程,覆盖面将从小学高年级段学生扩展到学龄前至初中,参与课程的学生数量预计在2019年下半年至2020年约80-100人。

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观察植物中的水

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检测水中的矿物质

五、参与体会

1.教师李曦繇:首先,我以往的教学重心在工程技术学科,只是将环境教育少量的穿插在课堂活动中,这次的亲水环境教育我和王老师一起全程参与课程设计与教学,找到了许多水环境教育与其他门类学科教学的切入点,在后期的课程设计中会更多融入亲水教育、环境教育等内容。其次,作为一个土生土长的克拉玛依人,我亲身经历了家乡从极度缺水到变身荒漠绿洲的过程,希望我们的课程活动能够让现在出生在绿洲中的孩子们了解身边水资源的来之不易,从小养成节水、惜水、爱水的好习惯。

2. 教师王明丽:作为环境科学实验室的教师,有的时候自己都没有意识到我们可以做的环境教育其实有很多,有时候课上给孩子一个小小的引导和提示,就能让一个孩子带动他周围的其他孩子参与到环境保护的队伍中来,滴水穿石,积沙成塔,相信我们的课程会影响越来越多的孩子们,让我们的环保小志愿者的队伍越来越壮大。

3.学生张思媛:我以前在家洗澡的时候每次都洗二十分钟到半个小时,而且中途不会关闭水龙头,老师带我们做了家庭用水调查和水龙头流量实验之后,我开始在每次洗澡、洗手的时候都及时关掉水龙头,因为我们的实验数据得出水龙头开一分钟,就有将近六升水白白浪费掉了。

4.学生杨涵羽:小时候看书上说地球上百分之七十都是水,是个水球,但是老师告诉我们这百分之七十的水绝大多数都是海水,我们不能喝也不能用来洗菜洗衣服;地球上我们真正能用到的水只有一点点,所以我们要珍惜我们能利用的淡水资源,然后,我也想努力学习,长大以后用更先进的科技让人们可以想办法利用海水。

5.家长感受:孩子在下课回家后会跟我们分享上课的收获,也会拉着我们一起读家里的水表,算一算家里每天用了多少水,还会在我们身边念叨洗菜的水可以拿去冲厕所,洗碗的时候水龙头开小一点……虽然都是小事,但是孩子确实比以前在用水的方面更加注意了,而且有时也会提醒我们节约用水,挺好的。

 

课程/活动名称:我身边的水

单位/学校名称:克拉玛依市青少年科技活动中心

授课教师姓名:王明丽 李曦繇

参与学生代表姓名:杨涵羽 张思媛

参与学生总数:第一期5 第二期20

活动负责人姓名:李曦繇


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