共建绿色校园,共创生态空间 ——山东省济南市高新区伯乐实验学校生态文明教育纪实

摘 要

从建校起,伯乐实验学校就秉承“教育浸润生命”的教育理念,坚持人本思想,以“理解生命的意义,珍视生命的价值”为一切教育活动的基础。


济南市高新区伯乐实验学校暨北京师范大学基础教育实验学校始建于2016年,位于万科金域国际社区内,是一所由万科集团承建、高新教育集团承办的九年一贯制公办学校。学校南邻济南市政府政务中心,北依伯乐山,地理位置优越。学校建筑仿“乐”字而建,取名“伯乐”,承载了社区和政府的美好期盼:“伯乐实验学校——儿童学习的乐园,千里马成长的摇篮”,这也是学校办学理念的起点。


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从建校起,伯乐实验学校就秉承“教育浸润生命”的教育理念,坚持人本思想,以“理解生命的意义,珍视生命的价值”为一切教育活动的基础。近年来,学校以“教育学生—带动家庭—影响社会”为行动宗旨,加快精神文明建设的步伐,把环境教育、生态文明理念纳入学校教育、教学工作计划,做到组织、计划、人员、经费四落实,取得了良好的成效。


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学校将校园“创绿”工作分解为“净化、美化、文化”三步,即首先从卫生上保持洁净,其次在美化校园的过程中,融入学校文化理念。为了让学生真正理解“创绿”的内涵,学校以“挖内涵—多渗透”为思路,开展了形式多样的生态文明教育活动。

创建工作伊始,学校就邀请专家走进讲堂,让专家近距离地跟孩子们沟通,用专家的力量来引领,巧妙地开启了“创绿”之门。同时,教师发展评价中心指导教师将基础学科与“创绿”工作相整合,充分挖掘本学科的资源,利用每节课对学生进行潜移默化的渗透与引导,提升了学生们的环保意识。

“项目式学习”是学校的工作特色。学校将基础课程与综合实践活动相结合,注重学生的动手能力、探究能力以及创新能力的培养,精心打磨了“指尖环保”“绿植培育”“泉水文化”“水质检测”“大气监测”五个“绿色环保探究”项目,形成了学校的生态文明教育特色。

在“指尖环保”项目中,学校由传统的“面塑”项目做起,引进了非遗产品“兔子爷”,要求学生选择一些环保材料进行手工制作。学生在“创绿”活动中了解了民族文化,激发了民族情怀。

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“探究体验”项目则注重培养学生观察与归纳能力。在小学段,学校开展了“泉水文化”探究活动;在高年级,学校开展“水质检测”探究活动,让学生通过走一走、看一看、查一查的方式,了解泉水文化与环保的关系,在了解自己家乡的同时,增强了环保意识。此外,学生们充分利用学校的“电子气象台”,每天跟踪监测气象状况,将记录的数据与查阅的资料进行对比,探究大气的变化规律。


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利用学生居住集中、离家距离近的便利条件,学校家委会发起了“小手拉大手,共筑碧海蓝天”公益活动,学生走进社区进行环保宣讲,得到了社区居民的好评。由家委会牵头,植树节期间,学校带领学生到研学基地伯乐山进行“爱绿”亲子活动,学生与家长共同种下“伯乐林”,在学会劳动技巧的同时增进了亲子关系。

经过几年的不懈努力,学校的“创绿”工作颇见成效。全体师生从思想上认识到生态环境的重要性,并将这种思想深深地根植于日常生活与教学活动中。学校先后获得了山东省人工智能试点学校、山东省“互联网+ 教师专业发展”STEAM 项目培育校、济南市绿色学校、高新区教育人先进单位、高新区先进集体、济南市艺术道德风尚、济南市中小学创客空间、济南市文明校园等荣誉称号。


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来源:  作者:  发布日期:2020-09-16 15:48:12  所属分类:绿色校园
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