在高考中用文字书写大美江河

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摘 要

近几年来,生态环境和环境保护的话题不断见诸高考作文。环保理念正在慢慢渗透在语文教育之中。

文/木  辛

走出2017年语文高考考场,山西大学附属中学高三考生小鱼感觉一身轻松。由于她的父亲在环保部门工作,平时耳濡目染。在2017年高考中,作文题里立意的关键词触碰到她的长处。文思泉涌,下笔如有神,小鱼仅用了40分钟就完成了对共享单车的作文题目撰写。

高考作文立意词集中反映环保元素

2017年全国卷I作文题是:共享单车符合低碳出行理念,为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑,但也随之产生一系列如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏等问题。对此,你有什么所见所闻所思所感?请结合材料内容及含意写一篇文章。小鱼从共享单车与共享经济的关系,汽车尾气与大气污染等角度入手,完成了写作。“洋洋洒洒,我认为扣题很准。”小鱼自信满满。

除全国卷以外,2017年各地高考作文里的关键词,都集中指向一点:生态文明和环境保护。高考过后,《语文周报》发文章指出,大面积命中2017高考作文题,并整理归纳出本次高考关键词。

立意关键词

“呈现你所认识的中国”“中国关键词”“讲好中国故事”

(一带一路)大国担当、合作共赢、开放交融、传承创新;

(大熊猫)自然遗产、中国名片、友谊交流;

(移动支付)互联网+、科技创新、便捷生活;

(高铁)中国科技、中国速度、中国新名片、生活新方式;

(食品安全)绿色健康、关注民生、道德法制;

(美丽乡村)绿色家园、协调发展、幸福生活、新农村建设;

(空气污染)环境保护、生态文明、发展阵痛;

(京剧)传统文化、国粹艺术、继承发扬;

(广场舞)娱乐方式、健康活力、欢乐幸福、大众文化;

(中华美食)传统饮食文化、中国魅力;

(长城)中国文化遗产、中国符号、民族精神;

(共享单车)创新思维、共享经济、绿色出行、文明规范。

一带一路、移动支付、共享单车是当下的热点话题,蕴含了低碳环保的生态理念。长城、大熊猫、京剧代表了传统文化,含有浓浓乡愁的意味。空气污染则聚焦当下的呼吸之痛。这些出现在高考作文中的立意词汇,反映了全社会对环境保护的关注以及生态文明思想的不断深化。

在莘莘学子人生中最关键的节点,大范围地考察学生对绿色出行、绿色健康等环保内容的认知,无疑会产生独特的导向作用。有学者认为,在高考中考察环保元素,相当于开展了多次环境宣传活动。

“高中生是未来的知识分子,我认为有想法这一点很重要。还有他的人生经验、阅历、情感,包括对世界、对社会的看法,这些组成了一个高中生的人文性。” 浙江大学教授吴秀明曾担任过8年高考语文阅卷组(含作文)组长,对高考作文一向关注。在他眼里,作文是衡量学生综合素养的集中体现。

高考作文考什么?不仅看学生的才气、语言和结构布局,还看作文背后的思想和人文内涵。其中关键一点,在于对时事的关注,以及对时代脉搏的把握。


共享单车。.jpg


高考作文考察学生的人文素养

纵观高考作文近几十年的题目,不难看出,环境保护一直是其蕴含的主线。1981年高考作文:毁树容易种树难。1985年高考作文:以化工厂排放毒气为材料,写一封给《光明日报》编辑部的信,呼吁尽快解决化工厂排放废水、有害气体、环境污染的问题。1986年高考作文:树木·森林·气候,要求学生选择有意义的话题,发表见解。2004年江苏高考作文题:水的灵动 山的沉稳。2005浙江高考题:一叶、一枝、一世界,“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春”寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文,自拟题材诗歌除外。

近几年来,生态环境和环境保护的话题不断见诸高考作文。环保理念正在慢慢渗透在语文教育之中。

陕西省汉中市一中学考生慧慧告诉笔者,早在考试之前,语文老师已经把跟环保相关的内容,组织同学们进行了系统学习,并对以往高考题目中涉及到环保的内容进行了集中分析。

慧慧表示,尽管老师们是以考试为驱动来组织学生学习环保相关知识,为考试铺垫素材。但在日常教学中,学校十分重视环境素养教育,将环保理念贯穿其中。如要求学生们自觉对垃圾分类,统一回收废旧纸张进行集中处理等。在慧慧所在的班级里,语文老师还会时常分享一些与环保相关的小短片或者生活中简单实用的环保方式,将环保融入于孩子们的生活中。

日积月累,慧慧也养成了环保生活的习惯,平时会要求家人多步行少开车,而自己的代步工具为高一时父母送的一辆自行车。慧慧说,对环保热点的关注和生活中养成的良好习惯,为考试积累了不少素材。在看到题目的一霎那,基本上已经有了十足的把握,让她很快就完成了作文的写作。


中国名片——高铁。.jpg


用高考作文搭乘环境教育的“高铁”

湖南省桂阳三中高中语文教师、备课组组长欧阳柏林告诉笔者,高度重视环境保护是近几年逐渐升温事情,特别是“可持续发展”的理念深入人心。从小学语文到高中语文,都有不同角度、不同层次的内容。语文教育可以很好地渗透环境教育。高中教育阶段的环境教育,主要是体现在古诗文意境赏析,家园、故乡话题作文写作,征文、演讲活动等教育教学活动。

“高中语文教材中专门有涉及生存环境内容单元,课文如:《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》。内容涉及自然环境、人文环境两方面。高中会教学《荷塘月色》《故都的秋》《绿》,我在讲这些课文的时候,会让他们练习以写景方面为主的记叙文。如写关于家乡山水题材的记叙文。” 欧阳老师说。此外会有两个记叙文写作专题,“触动心灵的人和事”,“写景要抓住特征”,让学生们“学习描写”和“学习抒情”。这些作文专题的训练的都要借助作文来实现。例如“绿水青山的家乡”,比较符合高中生身心体验。

上个学期的一次写景记叙训练,有一篇同学写了题为《拿什么拯救你,我的老樟树》,让欧阳老师眼前一亮。一位来自农村的学生书写了老家村口的两棵百年古樟树以及生长的水塘逐渐遭到破坏的事迹,表达了对家乡自然环境问题日益严重的担忧。“他在作文里提到了家里几代人与古樟树的种种回忆,读来有一些感动。他对臭水沟、树上白塑料的细致描写,也让我觉得这个学生对环境、对生活的观察细致入微。”

尽管语文大型考试中,直接考环境保护主题的作文一般较少,但桂阳三中高中语文教研组往往会在备考作文材料中,单列一个“保护环境,持续发展”的专题。

欧阳老师认为,语文教育以母语运用能力为起点,但以文化、文学知识能力为主体。所以语文教育中肯定会涉及到我们息息相关的环境,热爱自然、保护环境这些观念当然就是文化的一个方面,也需要学生反复谙习、亲身体验,才能成为自己思想意识的一部分。而一张高考语文试卷最能吸引社会各阶层人士的关注。借助高考作文来为环境保护造势,那就等于搭上了环境教育的“高铁”。

尽快很多高中已经开始重视环境教育,但依然存在不少学校环境教育薄弱的现状。缺乏组织性、系统性、约束性,是各地中学环境教育方面的薄弱环节。一些中学进行环境教育比较随意,没有自觉地将环境教育内容纳入教学大纲、教学任务及教育考试范畴。因此,各地中学环境教育发展呈不均衡状况。

学生是明天的朝阳。当前,我国面临严峻的环境形势,大气、土壤、水环境污染的治理,不仅有赖于环保部门发力,还必须发动全社会的共同参与。高中生思想较为成熟,他们有激情、有知识、有技术,未来会走向社会的不同岗位。用高考这根指挥棒,引导学校对学生的环境素质培养,有利于推进年轻一代关心环保,实现一代又一代人为青山绿水不竭努力。

高考是考察和选拔人才的重要途径,其考试知识内容结构对学生具有非常重要的牵引性、导向性。有学者建议,国家及地方政府有关部门在研究编制高考方案和各科试卷时,可以将环保类的知识点合理嵌入。同时,将更多的环境教育内容纳入教学大纲,成为学生必修课程,并进行相关知识测试。借助高考之机,汇聚保护绿水青山的强大社会力量。


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来源:环境教育  作者:  发布日期:2017-08-14 10:16:21  所属分类:聚焦
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