努力适应新情境,同心协力度难关

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摘 要

在适应防疫时期新的交流模式过程中,无论是新闻媒体还是学校,都在积极探索各种适用、可行、便宜的信息化平台和方式。


2020年注定是个不一样的鼠年,在十三五和十四五交接的关键时期,全国人民共同面对了新冠肺炎疫情的难关。在前线没有硝烟的战场上,医护人员和病毒专家们夜以继日,为保障人民健康不断地在付出辛勤的汗水。而在全国各地不同岗位的人们,也在逐步适应着新的工作情境,努力学习着各种智能信息化手段,通过在线远程办公体系,保障着社会秩序正常运转。


在社会这个复杂的生态网络中,高校是其中一个重要的组分,而下属各院系所则是这一组分的各个关键节点。相对于中小学,高校有着不一样的特点。学生的数量多,流动性大,专业复杂,课程多样化。而此次疫情恰恰发生在寒假,这给了高校一定的缓冲时间,同时也会面对与中小学相比更为复杂的管理难题,需要有更多样的应对策略。面对这些问题,作为高校下属的学院,一方面配合学校总体布署,具体落实各项防疫期间管理工作,另一方面坚持“停课不停教、停课不停学”的原则,积极开展一系列具体措施,保障新学期教学平稳有序进行。


一、适应新情境,布署新方案

北京师范大学是教育部直属重点大学,是以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校致力于建设成为综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学。环境学院涉及的学科虽然不属于基础教育,但在高等教育教学改革方面也发挥着重要作用。近几年,学院连续受邀参加教育部高等学校环境科学与工程类专业教学指导委员会与高等教育出版社联合主办的高校环境教学改革与创新研讨会,多位老师被邀请作报告,分享慕课建设、虚拟仿真实验建设以及环境生态类核心专业课程建设的经验与体会。通过研讨会的交流与学习,也提高了老师们自身信息化教学能力,优化教学过程,提升教学质量,从而促进教学改革与研究,推动教学模式的创新,更好地为学生们服务。


2019-2020学年春季,环境学院共开设70门本科和研究生课程,涉及教师82人次。在学校教务部教学工作视频会议召开之后,为解决防疫期间在线授课的落实问题,环境学院由党政联席会部署,学院教学管理团队配合,第一时间成立了“环境学院防疫期间课程建设”微信群,并于2020年2月7日上午召开了环境学院2019-2020学年春季防疫期教学工作网络会议,在全面系统地安排教学工作方案的基础上,为老师们提供了多种适合于录播和直播的远程教学平台。会议覆盖了学院分党委书记、院长、教学副院长、教务秘书及本学期所有本科生、研究生和留学生任课教师。


会后学院第一时间收集了所有课程使用平台信息、课程联系方式、助教岗位需求信息、珠海校区开设课程等信息,对所有课程的需求、特色及困难等进行了全面摸底。同时收集整理了教师反馈的16方面问题,经与学校主管部门沟通后,当日提供书面反馈,公示各类问题的解答及解决方案。学院还将学校在线教学的经验分享推送、三场在线直播培训会信息等内容及时传达给一线教师,为网络课程的开设提供支持。培训结束后,各位老师在微信群中自发分享关于网络资源、在线教学、各在线平台优缺点等经验,进一步保障了网络教学质量。


面对新情境,每一位教师都做好了打持久战的心理准备,并全面开展了多元化的远程授课模式。环境学院教学管理团队整理了学校推荐的,以及各学院老师们在实践中口碑比较好的各种教学平台,分析了各类平台的适用人群和优缺点(详见附表)。


在适应防疫时期新的交流模式过程中,无论是新闻媒体还是学校,都在积极探索各种适用、可行、便宜的信息化平台和方式。北京师范大学环境学院所面对新的教学需求,尤其是教师们较难很快熟练操作在线教学系统时,学院采取为每门课程配备助教并培训助教,全面保障教学秩序的顺利开展。同时考虑到留学生上课有时差、软件语言等问题,还向英文授课教师推荐了更适合留学生的远程课程平台,鼓励教师结合学科专业方向,从环境生态保护的角度对此次新冠病毒的影响相结合,将好的模式方法融入教学之中。


二、充分发挥专业优势,助力环境类课程在线教学

2016年以来,环境学院全体教学科研教师组成的精英教学团队精心建设、陆续推出了一系列精品在线开放课程,为此次线上课程的推广起到了很好的示范和辐射作用,并与同济大学,吉林大学等高校合作开展环境类课程的在线教学,为顺利度过此次新情境下的教学难关起到关键作用。


目前已上线11门慕课,其中包括国家级精品课《环境科学概论》、《环境地学》,优质专业课《环境规划》、《环境与可持续发展》、《固体废物处置与资源化》、《恢复生态学》、《城市生态规划》、《产业生态学》,专题研讨课《循环经济与可持续发展型企业》,全英文慕课《环境核算与管理》,实践类慕课《环境类专业野外实习与实践》等课程。2019年学院建立了虚拟仿真实验室,为进一步提升实验教学质量和水平打下坚实的基础。实验类慕课《环境微生物实验》和《水处理工程II》正在制作中,预计今年上半年正式上线。学院老师积极配合慕课建设,2019年底13门慕课已经备案,并将陆续上线。

   

三、众志成城,同心协力度难关

众所周知,在疫情发生之后往往伴随严重的次生环境问题。环境因素对于疫情传播和防控起着至关重要的作用。广泛存在于医疗废物(或废水)、化粪池、医院污水处理设施、城市排水系统等的致病病毒等可能由于处理不当而迁移至大气、地表水或地下水,从而显著增加人群暴露和感染风险。环境因素对疫情传播和防控具有哪些重要影响和作用?而为防疫开展的非常规消毒剂大量使用和排放可能带来的新的环境问题应该如何处理?这些都是需要科研人员思考攻关的问题。高校的环境学科研究人员也义不容辞。


在此特殊时期,环境学院贯彻学院一贯传统,将研究融入教学,从环境生态保护的角度,思考将新冠病毒与环境生态保护研究工作如何有机结合,在大气、水体、垃圾处理、生态、管理、绿色环保、农业面源以及大数据分析等方面进行有益探索,对防疫期间环境相关问题开展深入研究,在一系列已开展的在线课程基础上,积极探索有效的教学模式,全力保障疫情期间教学质量和教学效果。


北京师范大学环境学院供稿,主笔人:徐琳瑜

教学管理团队:沈珍瑶,崔保山,裴元生,徐琳瑜,苏俐雅,夏芙蓉,易思憬


环境学院防疫期课程远程教学平台介绍v3.docx




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来源:  作者:  发布日期:2020-02-27 14:18:53  所属分类:聚焦
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