济南市槐荫区景新实验小学2020年建校，以“景行惟贤 新益求新”为办学理念，以高标准的校园配备，优质的集团协作，充分发挥优质教育资源的辐射、影响和带动作用，最大限度满足景新学子对优质教育资源的需求，促进区域教育均衡发展。
        学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，通过营造校园氛围、组织实践活动和课堂教学渗透等方面，提升学校无废学校创建水平。

        成立组织机构，落实监管机制
        学校成立“无废校园”创建行动领导小组，负责统筹指导、督导“无废校园”创建工作，制定实施方案，明确领导分工，确定专人负责。全校各部门、各年级协同合作，在校日常做到人走灯灭、关水断电、节约纸张、光盘行动、垃圾分类等，强化师生共同职能目标，有要求、有检查、有落实，每学期水电、办公用品的使用情况进行公示，将“无废学校”创建工作常态化。

        宣传“无废”理念，强化课堂教育
        学校利用广播站、宣传栏、电子显示屏，向学生大力宣传无废文化理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，各班均配备了分类垃圾桶和纸张回收箱，推动“无废校园”创建行动和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。
        学校开设相关课程，对各学科进行课程融合，将“无废文化”融入语文、数学、科学、综合实践等学科教学中，培养学生从小树立节约节俭、资源循环意识，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会、关心他人、关心人类的生存环境，将生态文明思想深植人心。

        开展“无废”活动，联动课外实践
        学校利用技能比赛、校外体验、创新制作等多种形式开展“无废文化”的宣教和实践活动。如：无废知识讲座、“大米的一生”主题活动、光盘在行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废校园”手工设计大赛、垃圾分类知识竞赛、垃圾分类宣讲员等活动，把“无废文化”理念渗透到师生喜闻乐见的游戏、实践、比赛、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。      
        组织学生深入社区和公共场所等地参加志愿服务，开展公益宣传和劳动，参与社区治理，社区处处都留下了“景新小小志愿者”的足迹。假期同学们还对学校附近的几条人行街道进行清理，随手捡拾沿街垃圾。
        “童心桥”记者团的小记者们暑假开展了“呵护百里黄河，共襄生态画廊”主题活动，学习黄河文化，了解黄河水土净化治理，以实际行动宣传保护母亲河。

         通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质。使更多师生具有节约意识、持续发展意识、资源利用价值观以及保护环境的自觉参与意识。 环保无废教育任重而道远，济南市槐荫区景新实验小学将与时俱进，开创学校“无废校园”建设的新局面。

                                           作者：蔡巧芳